Research in the field of school psychology in the Czech Republic

Veronika Kavenská
Eleonora Smékalová
Jan Šmahaj

Abstract

Overview study deals with the topic of research in the field of school psychology in the Czech Republic. Although the number of school psychologists working directly in schools is increasing, research in this area remains somewhat behind. An overview study includes the work of leading experts in the field of educational and school psychology as well as student´s thesis. The conclusions show that the works are of varying quality, one of shortcomings is low representation, represented are qualitative and quantitative methodologies as well. In some cases, in connection with the methodology, studies provide contradictory conclusions.

(Fulltext in Czech)

Keywords

school psychology, school psychologist

Literature

Bartošová, M. (2011). Profesní identita školního psychologa. Nepublikovaná diplomová práce. Praha: Univerzita Karlova.

Bitalová, H. (2010). Školní psycholog na střední škole. Nepublikovaná bakalářská práce. Olomouc: Univerzita Palackého.

Čáp, J., Mareš, J. (2001). Psychologie pro učitele. Praha: Portál.

Česko. (2004a). Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon).

Česko. (2004b). Zákon č. 563/2004, Sb., o pedagogických pracovnících.

Čeští žáci po deseti letech. Pražská skupina školní etnografie (2004). Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta.

Furman, A., Poliach, V. (1996). Miesto školskej psychológie v spektre služieb škole. Pedagogika, 46, 32–40.

Gajdošová, E., Herényiová, G., Valihorová, M. (2010). Školská psychológia. Bratislava: Stimul.

Gutnik, T. B., Reynolds, C.R. (eds) (1982). Handbook od School Psychology. New York: John Wiley and Sons.

Hvozdík, J. (1986). Základy školskej psychológie. Bratislava: SNP.

IPPP (2011). Seznam škol zapojených do projektu Rozvoj ŠPP – VIP II. Dostupné z WWW: <http://rspp.cz/rspp/index.php?…>

Jaromišová, K. (2002). Postoje ke školní psychologii na druhém stupni základních škol. Nepublikovaná diplomová práce. Olomouc: Univerzita Palackého.

Jalůvková, R. (2011). Postoje učitelů ke koncepci školních poradenských pracovišť. Nepublikovaná diplomová práce. Olomouc: Univerzita Palackého.

Kariková, S., Valihorová, M. (1998). Podobnosti a odlišnosti práce školského psychológa v ponímaní riaditeľov škol. Sborník z 5. sjezdu Asociace školní psychologie SR a ČR, Šlapanice u Brna.

Lazarová, B. (2001). Školní psychologové na ZŠ – pohledy vedení škol. In: Metodika práce školních psychologů na ZŠ a SŠ. Projekt MŠMT. Praha: IPPP, 4–27.

Lazarová, B. (2008). Školní psychologie v České republice po roce 1989. Českoslo­venská psychologie, 52, 480–492.

Lazarová, B., Čapková, M. (2006). Klima školy: k otázkám spolupráce učitelů a školních psychologů. Sborník z 2. konference škola a zdraví 21, Brno.

Lazarová, B., Ondruš, D. (2000). Dva pohledy na náplň práce školního psychologa. Školský psychológ, 10, 2–10.

Machová, H. (2005). Školní psycholog a jeho vztah k učiteli. Nepublikovaná diplomová práce. Praha: Univerzita Karlova.

Majdyšová, M. (2011). Pozice školního psychologa ve vztahových rámcích školy. Nepublikovaná diplomová práce. Brno: Masarykova Univerzita.

Mareš, J. (2010). Kvalita života školy. Školský psychológ, 1–2, 17–24.

Mareš, M. (1998). Situace školní psychologie v ČR. Školský psychológ, 1, 7–14.

Mertin, V. (1997). K pojetí školní psychologie. Školský psychológ, 7(1/2), 21–23.

Oakland, T., Cunningham, J. (1997). Návrh koncepce školní psychologie. Školský psychológ, 7(1/2), 5–10.

Smékalová, E. (2009). Do schools need psychology or psychologists? (Looking for a good model of psychological consulting for school practice). In: XXVI. Psychologické dny 2008: Já & my a oni. CD-ROM s plnými texty, vydán ve spolupráci ČMPS a FSS MU Brno. Dostupné na WWW: <http://cmps.ecn.cz/…mekalova.pdf>

Stejskalová, J. (2011). Školní psychologové z pohledu pedagogů základních škol v Olomouci a jejím okolí. Nepublikovaná postupová práce. Olomouc: Univerzita Palackého.

Suchardová, L. (2009). Důvěra ve vztazích mezi učiteli a začínajícím školním psychologem. Nepublikovaná postupová práce. Praha: Karlova Univerzita.

Štech, S. (1998). Profesní identita školního psychologa. Školský psychológ, 8, 26–32.

Štech, S. (2001). Sonda do profese školního psychologa v ČR. Pedagogika, 51, 47–55.

Štech, S., Zapletalová, J. (2001). Kvalitativní analýza přístupu školních psychologů k profesi – srovnání kazuistických studií. In: Metodika práce školních psychologů na ZŠ a SŠ. Projekt MŠMT. Praha: IPPP, 37–47.

Štech, S. (2009). Školní psychologie. In Baštecká, B. (2009). Psychologická encyklopedie: aplikovaná psychologie, 397–400. Praha: Portál.

Valentová, A., Novotná, L. (1997). Činnost školního psychologa na zvláštní škole. Školský psychológ, 7(1/2),11–18.

Věstník MŠMT ČR (2005). Koncepce poradenských služeb poskytovaných ve škole. Sešit 7. LXI, červenec 2005, s. 1–9 [online]. [cit. 2011–02–02]. Dostupné z WWW: <http://spp.ippp.cz/…ownload.html>.

Zapletalová, J. (1997). Činnost školního psychologa na střední odborné škole. Školský psychológ, 7(3/4), 12–21.

Zapletalová, J. (2001). Co dělá školní psycholog? Kritická místa profese. Pedagogika, mimořádné číslo, 36–41.

Show all Hide