Verbal fluency in children aged 5 to 12: Czech norms and psychometric properties

Hynek Cígler, Durmeková Světlana

Abstract

The Verbal Fluency Test is the common task not only in the school psychological services. This methodological study provides the main psychometrical parameters of the test, particularly the reliability estimates, and norms for the number of words named within one minutes beginning on the sounds N, K and P (and total) on the sample of 411 pupils aged 5–12 years.

https://doi.org/10.29364/epsy.329

(Fulltext in Czech)

Keywords

verbal fluency, psychomotor speed, reliability, standardization

Literature

Ardila, A., Pineda, D., & Rosselli, M. (2000). Correlation between intelligence test scores and executive function measures. Archives of Clinical Neuropsychology, 15(1), 31–36.

Cígler, H., & Durmeková, S. (2017). Vytváření příběhů: Psychometrická studie. Praha: Národní ústav pro vzdělávání.

Cimlerová, P., Pokorná, D., Chalupová, E. & kol. (2007). Diagnostika specifických poruch učení u adolescentů a dospělých osob. Praha: Institut pedagogicko-psychologického poradenství ČR.

Cohen, M. J., Morgan, A. M., Vaughn, M., Riccio, C. A., & Hall, J. (1999). Verbal Fluency in Children: Developmental Issues and Differential Validity in Distinguishing Children with Attention-Deficit Hyperactivity Disorder and Two Subtypes of Dyslexia. Archives of Clinical Neuropsychology, 14(5), 433–443.

Corbett, B. A., Constantine, L. J., Hendren, R., Rocke, D., & Ozonoff, S. (2009). Examining executive functioning in children with autism spectrum disorder, attention deficit hyperactivity disorder and typical development. Psychiatry Research, 166(2–3), 210–22. http://doi.org/….2008.02.005

Duong, T. (2016). Non-parametric smoothed estimation of multivariate cumulative distribution and survival functions, and receiver operating characteristic curves. Journal of the Korean Statistical Society, 45(1), 33–50. http://doi.org/….2015.06.002

Dutton, E., van der Linden, D., & Lynn, R. (2016). The negative Flynn Effect: A systematic literature review. Intelligence, 59, 163–169. https://doi.org/….2016.10.002

Fox, J., & Weisberg, S. (2011). An R Companion to Applied Regression. Thousand Oaks, CA: Sage. http://socserv.socsci.mcmaster.ca/…ks/Companion

Frazier, T. W., Demaree, H. A., & Youngstrom, E. A. (2004). Meta-analysis of intellectual and neuropsychological test performance in attention-deficit/hyperac­tivity disorder. Neuropsychology, 18(3), 543–555. http://doi.org/…105.18.3.543

Hurks, P. P. M., Hendriksen, J. G. M., Vles, J. S. H., Kalff, A. C., Feron, F. J. M., Kroes, M., … Jolles, J. (2004). Verbal fluency over time as a measure of automatic and controlled processing in children with ADHD. Brain and Cognition, 55(3), 535–544. http://doi.org/….2004.03.003

Janásová, T. (2015). Analýza výkonů v testech figurální a verbální fluence. Univerzita Palackého v Olomouci: Nepublikovaná bakalářská diplomová práce.

Kim, S. (2015). ppcor: An R Package for a Fast Calculation to Semi-partial Correlation Coefficients. Communications for Statistical Applications and Methods, 22(6), 665–674. http://doi.org/…015.22.6.665

Kopeček, M., & Kuncová, A. (2006). Efekt nácviku testu generování slov a testování alternativní verze. Psychiatrie, 10(4), 211–215.

Landerl, K., Fussenegger, B., Moll, K., & Willburger, E. (2009). Dyslexia and dyscalculia: Two learning disorders with different cognitive profiles. Journal of Experimental Child Psychology, 103(3), 309–324. http://doi.org/….2009.03.006

Levy, G., Jacobs, D. M., Tang, M.-X., Côté, L. J., Louis, E. D., Alfaro, B., … Marder, K. (2002). Memory and executive function impairment predict dementia in Parkinson’s di­sease. Movement Disorders, 17(6), 1221–1226. http://doi.org/…02/mds.10280

Lüdecke, D. (2018). sjstats: Statistical Functions for Regression Models. R package version 0.14.1. https://cran.r-project.org/package=sjstats

Marko, M. (2016). Využitie a zneužitie Cronbachovej alfy pri hodnotení psychodiagnos­tických nástrojov. TESTFÓRUM, 5(7). http://doi.org/…/TF2016-7-90.

Nikolai, T., Štěpánková, H., Michalec, J., Bezdíček, O., Horáková, K., Marková, H., … Kopeček, M. (2015). Testy verbální fluence, česká normativní studie pro osoby vyššího věku. Česká a slovenská neurologie a neurochirurgie, 78/111(3), 292–299. http://doi.org/…mcsnn2015292

Preiss, M. (1997). Verbální fluence, metoda vyšetřování poškození mozku u dětí a dospělých. Československá psychologie, 41(3), 244–249.

Preiss, M., Bartoš, A., Čermáková, R., Nondek, M., Benešová, M., Rodriguez, M., … Nikolai, T. (2012). Neuropsychologická baterie Psychiatrického centra Praha. Praha: Psychiatrické centrum Praha.

Revelle, W. (2017). psych: Procedures for Personality and Psychological Research. Evanston: Northwestern University. https://cran.r-project.org/package=psych

Rinehardt, E., Eichstaedt, K., Schinka, J. A., Loewenstein, D. A., Mattingly, M., Fils, J., … Schoenberg, M. R. (2014). Verbal Fluency Patterns in Mild Cognitive Impairment and Alzheimer’s Di­sease. Dementia and Geriatric Cognitive Disorders, 38(1–2), 1–9. http://doi.org/…59/000355558

Riva, D., Nichelli, F., & Devoti, M. (2000). Developmental aspects of verbal fluency and confrontation naming in children. Brain and Language, 71(2), 267–284. http://doi.org/…ln.1999.2166

Stern, Y., Albert, S., Tang, M. X., Tsai, W. Y., Freeman, A., Haber, M., … DeLong, M. R. (1999). Rate of memory decline in AD is related to education and occupation: cognitive reserve? Neurology, 53(9), 1942–7. http://doi.org/…426.21683.e2

Štorková, P., Preiss, M., & Kopeček, M. (2004). Efekt nácviku testu verbální fluence a testování alternativní verze. Pilotní studie. Psychiatrie, 8(3), 186–189.

Urbánek, T. (2012). Nejpoužívanější psychodiagnostické metody v České republice. TESTFÓRUM, 1(1). http://doi.org/…7/TF2010-1-3

Wechsler, D., Krejčířová, D., Boschek, P., & Dan, J. (2002). WISC-III – Wechslerova inteligenční škála pro děti. Praha: Testcentrum.

Wicherts, J. M., Dolan, C. V., Hessen, D. J., Oosterveld, P., van Baal, G. C. M., Boomsma, D. I., & Span, M. M. (2004). Are intelligence tests measurement invariant over time? Investigating the nature of the Flynn effect. Intelligence, 32(5), 509–537. https://doi.org/….2004.07.002

Show all Hide