Standardizace počtu odpovědí v Zulligerově testu: první krok při vývoji nového evidence-based systému
Abstrakt
Prvním cílem při vývoji evidence-based systému pro Zulligerův tabulový test (ZTT) je vytvoření podmínek umožňujících definici psychometricky relevantních vyhodnocovacích postupů a validizaci interpretačních závěrů. Psychometricky adekvátní vyhodnocení a validní interpretace jsou významně ovlivněny počtem podaných odpovědí na podnětový materiál. Cílem aktuální studie je proto ověření možnosti standardizace celkového počtu odpovědí skrze srovnání vlivu tří instrukcí na celkový počet podaných odpovědí a vybrané skórovací proměnné. Studie byla provedena na 45 respondentech ve věku 19 až 33 let. Jednalo se o 40 žen a 5 mužů, kteří byli náhodně rozděleni do tří skupin. Každé skupině byl ZTT administrován s rozdílnou instrukcí. Zapojena byla tradiční instrukce pro ZTT (Michal, 1998), instrukce podle Komprehenzivního systému (CS) pro ZTT (Mattlar et al., 1993) a autorským kolektivem vyvinutá instrukce na principu R-optimized. Při analýze dat byla využita popisná statistika, Kendallův korelační koeficient, Brownův-Forsytheův test a Anderson–Darlingův test pro více výběrů. Výsledky odhalily, že všechny instrukce přinášejí dostatečný počet odpovědí, pouze R-optimized instrukce však standardizovaný počet. V případě tradiční instrukce pro Zulligerův test a instrukce podle CS pro ZTT byla identifikována souvislost mezi počtem odpovědí a částí sledovaných proměnných. Získané výsledky naznačují, že pro evidence-based přístup je potenciálně přínosná zejména R-optimized instrukce. Limitem studie je malý rozsah výzkumného souboru.
https://doi.org/10.29364/epsy.328
Klíčová slova
Zulligerův test, instrukce, evidence-based přístupLiteratura
Aguilar, M. J., & Grasso, L. (2014). Evaluación de una muestra de adultos mayores sanos de población general a través del Test de Zulliger – Sistema Comprehensivo. Psico-Diagnóstico De Rorschach Y Otras, 36(1), 45–71.
Beck, S. J. (1944). Rorschach's Test I. Basic Processes. New York: Grune & Stratton.
Bohm, E. (1958). Textbook in Rorschach Test Diagnosis for Psychologists, Physicians and Teachers. London: Grune & Stratton.
Bolcek, L. (2008). Možnosti a meze využití Zulligerova tabulkového testu při výběru a hodnocení pracovníků. Retrieved from theses.cz: https://is.muni.cz/th/v3s79/
Exner, J. E., & Petržela, M. (2009). A Rorschach workbook for the comprehensive system (5th ed.). Praha: Testcentrum.
Exner, J. E. (2003). The Rorschach. A Comprehensive System: Basic Foundation and Principles of Interpretation (4th ed., vol. I.). Hoboken: Wiley.
Exner, J. E., & Weiner, I. (1994). The Rorschach. A Comprehensive System: Assessment of Children and Adolescents (vol. III.). New York: Wiley.
Ferreira, M. E., & Villemor-Amaral, A. E. (2005). The Zulliger Test and Job Performance Evaluation. Paidéia, 15(32), 367–376.
Gabriel, Z., & Novák, T. (2008). Psychologické poradenství v náhradní rodinné péči. Praha: Grada.
Gregoleti, V., & Scortegagna, S. A. (2017). The Zulliger-CS in elderly on hemodialysis and the Ex, 27(66), 43–50.
Havlík, K. (1978). Zulligerův DIA test v dopravní psychologii. Československá psychologie, 22(1), 56–61.
Havlík, K. (2015). Retrieved from Sumavanet.cz: http://www.sumavanet.cz/…5/zullig.pdf
Jenkins, S. R. (2008). A Handbook of Clinical Scoring Systems for Thematic Apperceptive Techniques. New York: Lawrence Erlbaum Associates.
Klopfer, B., & Kelley, D. M. (1946). The Rorschach Technique: A Manual for a Projective Method of Personality Diagnosis. New York: Yonkers-on-Hudson.
Král, P. (2008). Příručka pro práci s Zulligerovým diapozitivovým testem. Praha: Testcentrum.
Lečbych, M. (2013). Wagnerův Hand test. Aplikace ve výzkumu a praxi. Olomouc: VUP.
Lis, A., Tiziana, M., & Germano, R. (1990). A Comparison Between the Zulliger Test (Individually Administered) and the Rorschach Test in Children Aged 6–11. British Journal of Projective Psychology, 35(2), 35–48.
Mattlar, C-E., Forsander, C., Norrlund, L., Carlsson, A., Vesala, P., Öist, A-S., & Uhinki, A. (1993). A Zulliger Workbook for Applying the Rorschach Comprehensive System. Turku: Social Insurance Institution.
Meyer, G. J. (1992). Response Frequency Problems in the Rorschach: Clinical and Research Implications with Suggestions for the Future. Journal of Personality Assessment, 58, 231–244.
Meyer, G. J., Viglione, D. J., Mihura, J. L., Erard, R. E., & Erdberg, P. (2011). Rorschach Performance Assessment System. Administration, Coding, Interpretation and Technical Manual. Toledo: RPAS.
Michal, V. (1998). Zulligerův tabulkový test. Stručný úvod do Zulligerovy projektovní techniky. Trnávka u Nového Jičína: Jindřich Horkel Elektronik Test.
Molinari, A., & Seitl, M. (2017). Projektivní metody v ověřování způsobilosti uchazečů o služební poměr v bezpečnostních sborech České republiky: Rozsah a účel použití. In A. Gregar, & M. Horák (Eds.), Mezinárodní konference psychologie práce a organizace 2017. Sborník příspěvků (pp 440–452). Zlín: UTB.
Morávek, S. (1991). Úvod do psychodiagnostiky dospělých. Olomouc: VUP.
Obereignerů, R., Čáp, D., Krausová, V., & a kol. (2016). Vybrané ukazatele sociální zralosti osobnosti v projektivních psychodiagnostických metodách. Olomouc: VUP.
Rien, M., Scortegagna, S. A., Grazziotin, J. B., & Bertolin, T. E. (2017). Validity Evidence of the Zulliger-CS in older adults with Parkinson’s desease. Estudos de Psicologia Campinas, 34(4), 560–570.
Sandahl, C., Mattlar, C.-E., Carlsson, A., Vesela, P., & Rosenqvist, A. (1990). The personality structure for the normal adult as revealed by the Zullinger. British Journal of Projective Psychology, 35(2), 54–60.
Seitl, M., & Vtípil, Z. (2013). Otázky motivace a interpersonálních charakteristik osobnosti při výběrů zaměstnanců s použitím Rorschachovy metody. In L. Lovaš, & K. Vasková (Eds.), Psychológia práce a organizácie 2012. Zborník z medzinárodnej konferencie „Psychológia práce a organizácie 2012 (pp 59–68). Košice: UPJŠ.
Scholz, W. F., & Stephens, M. A. (1987). K-Sample Anderson-Darling Tests. Journal of the American Statistical Association, 82(399), 918–924.
Svoboda, M., Řehan, V., Vtípil, Z., Klimusová, H., & Humpolíček, P. (2004). Aplikovaná psychodiagnostika v České republice. Brno: Psychologický ústav FF MU v Brně.
Viglione, D. J. (2002). Rorschach Coding Solutions. San Diego: Viglione.
Viglione, D. J., Meyer, G. J., Jordan, J. R., Converse, G. L., Evans, J., MacDermott, D., & Moore, R. C. (2015). Developing an Alternative Rorschach Administration Method to Optimize the Number of Responses and Enhance Clinical Inferences. Clinical Psychology and Psychotherapy, 22, 546–558.
Viglione, D. J., Perry, W., Jansak, D., Meyer, G., & Exner, J. E. (2003). Modifying the Rorschach Human Experience Variable to Create the Human Representational Variable. Journal of Personality Assessment, 81(1), 64–73.
Villemor-Amaral, A. E., & Machado, M. A. (2011). The Depression Index in the Zulliger Comprehensive System (ZSC). Paidéia, 21(48), 21–27.
Villemor-Amaral, A. E., & Vieira, P. G. (2016). Zulliger (CS) in Assessing the Relational Maturity of Children. Paidéia, 26(65), 369–376.
Villemor-Amaral, A. E., Pavan, P. M., Tavella, R. R., Cardoso, L. M., & Biasi, F. C. (2016). Validity evidence of the Z-Test-SC for use with children. Paidéia, 26(64), 199–206.
Villemor-Amaral, A. E., Pianowski, G., & Francisco Carvalho, L. (2016). Issues About Color, Human Movement, and Number of Responses in the Zulliger Test. Rorschachiana, 37(2), 95–113.
Villemor-Amaral, A. L., & Primi, R. (2012). Zulliger no Sistema Compreensivo. Casa do Psicólogo.
Weiner, I. B. (2003). Principles of Rorschach Interpretation. Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates.
Weiner, I. B., & Greene, R. L. (2017). Handbook of Personality Assessment. Hoboken: Wiley.
Zulliger, H. (1969). The Zulliger Individual and Group Test. New York: International Universities Press.
Zulliger, H. (1994). Zulligerův projektivní test. Příručka. Překlad Libor Richter. Praha: IPPP.