Psychometrické charakteristiky české verze Vyváženého inventáře všímavých dovedností (BIMS-CZ)
Abstrakt
Cílem této studie bylo vytvořit a validovat českou verzi sebeposuzovacího dotazníku Balanced Inventory of Mindfulness-Related Skills (BIMS). Dotazník byl přeložen do češtiny pomocí postupu zpětného překladu a následně administrován prostřednictvím webového rozhraní. Ve studii byly ověřeny psychometrické vlastnosti nástroje a jeho faktorová struktura. Výzkumný soubor tvořilo 361 respondentů z běžné populace (54 mužů, 307 žen). Konfirmační faktorová analýza potvrdila pětifaktorovou strukturu dotazníku (SRMR = 0,059; RMSEA = 0,062; CFI = 0,952; TLI = 0,946). Vnitřní konzistence jednotlivých subškál BIMS-CZ se pohybovala v rozmezí Cronbachova koeficientu α = 0,71–0,89. Stabilita nástroje v čase byla ověřena metodou test–retest u 71 respondentů, s korelačními koeficienty v rozmezí r = 0,71–0,83. Jednotlivé subškály BIMS-CZ významně korelovaly s dalšími nástroji měřícími související psychologické konstrukty, což podporuje konvergentní validitu dotazníku.
Grafický abstrakt: https://tinyurl.com/E-psy549
Hlavní zjištění:
• Přeložený a adaptovaný nástroj BIMS-CZ vykazuje vysokou vnitřní
konzistenci jednotlivých subškál i jejich dobrou stabilitu v čase.
• Konfirmační faktorová analýza potvrdila pětifaktorovou strukturu
dotazníku.
• Studie poskytuje deskriptivní statistiku položek a orientační normy pro
všech pět subškál dotazníku, rozdělené podle pohlaví.
• Zjištěné vztahy k soucitu k sobě a k regulaci emocí poskytují
předběžné důkazy o konstruktové a konvergentní validitě nástroje.
• BIMS-CZ je pro českou populaci srozumitelný, má přijatelné
psychometrické vlastnosti a je připravený ke klinickému využití.
https://doi.org/10.29364/epsy.549
Klíčová slova
všímavost, měřicí nástroje, sebeposuzovací dotazník, konfirmační faktorová analýza, psychometrické vlastnostiLiteratura
Alispahic, S., & Hasanbegovic-Anic, E. (2017). Mindfulness: Age and gender differences on a Bosnian sample. Psychological Thought, 10(1), 155–166. https://doi.org/…ct.v10i1.224
Baer, R. (2019). Assessment of mindfulness by self-report. Current Opinion in Psychology, 28, 42–48. https://doi.org/….2018.10.015
Baer, R. A., Smith, G. T., Hopkins, J., Krietemeyer, J., & Toney, L. (2006). Using self-report assessment methods to explore facets of mindfulness. Assessment, 13(1), 27–45. https://doi.org/…191105283504
Baer, R. A., Smith, G. T., Lykins, E., Button, D., Krietemeyer, J., Sauer, S., Walsh, E., Duggan, D., & Williams, J. M. G. (2008). Construct validity of the Five Facet Mindfulness Questionnaire in meditating and nonmeditating samples. Assessment, 15(3), 329–342. https://doi.org/…191107313003
Bartlett, L., Martin, A. J., Bruno, R., Kilpatrick, M., Sanderson, K., & Neil, A. L. (2022). Is mindfulness a noticeable quality? Development and validation of the Observed Mindfulness Measure. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 44(1), 165–185. https://doi.org/…-021-09936-6
Benda, J. (2017). Krátká forma škály potíží v regulaci emocí: pilotní studie české verze. E psychologie, 11(1), 1–15. https://e-psycholog.eu/clanek/279
Benda, J. (2025). Mindfulness and the Self: Mindfulness-informed Integrative Psychotherapy. Routledge. https://doi.org/…781003504061
Bergomi, C., Tschacher, W., & Kupper, Z. (2014). Konstruktion und erste Validierung eines Fragebogens zur umfassenden Erfassung von Achtsamkeit: Das Comprehensive Inventory of Mindfulness Experiences. Diagnostica, 60(3), 111–125. https://doi.org/…1924/a000109
Blanke, E. S., & Brose, A. (2017). Mindfulness in daily life: A multidimensional approach. Mindfulness, 8(3), 737–750. https://doi.org/…1-016-0651-4
Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences (2nd ed.). Lawrence Erlbaum Associates. https://doi.org/…780203771587
Galante, J., Friedrich, C., Dawson, A. F., Modrego-Alarcón, M., Gebbing, P., Delgado-Suárez, I., Gupta, R., Dean, L., Dalgleish, T., White, I. R., & Jones, P. B. (2021). Mindfulness-based programmes for mental health promotion in adults in nonclinical settings: A systematic review and meta-analysis of randomised controlled trials. PLoS Medicine, 18(1), e1003481. https://doi.org/…pmed.1003481
George, D., & Mallery, P. (2024). IBM SPSS Statistics 29 step by step: A simple guide and reference (18th ed.). Routledge. https://doi.org/…781032622156
Gherardi-Donato, E. C. S., Moraes, V. S., Esper, L. H., Zanetti, A. C. G., Fátima Fernandes, M. N. (2020). Mindfulness measurement instruments: A systematic review. Journal of Psychiatry Research, 3(4), 1–12. https://doi.org/…41-4317.1066
Goldberg, S. B. (2022). A common factors perspective on mindfulness-based interventions. Nature Reviews Psychology, 1(10), 605–619. https://doi.org/…-022-00090-8
Goldberg, S. B., Tucker, R. P., Greene, P. A., Davidson, R. J., Wampold, B. E., Kearney, D. J., & Simpson, T. L. (2018). Mindfulness-based interventions for psychiatric disorders: A systematic review and meta-analysis. Clinical Psychology Review, 59, 52–60. https://doi.org/….2017.10.011
Grossman, P. (2008). On measuring mindfulness in psychosomatic and psychological research. Journal of Psychosomatic Research, 64(4), 405–408. https://doi.org/…ores.2008.02
Grossman, P., & Van Dam, N. T. (2011). Mindfulness, by any other name…: trials and tribulations of sati in western psychology and science. Contemporary Buddhism, 12(1), 219–239. https://doi.org/….2011.564841
Gu, J., Strauss, C., Crane, C., Barnhofer, T., Karl, A., Cavanagh, K., & Kuyken, W. (2016). Examining the factor structure of the 39-item and 15-item versions of the Five Facet Mindfulness Questionnaire before and after mindfulness-based cognitive therapy for people with recurrent depression. Psychological Assessment, 28(7), 791–802. https://doi.org/…7/pas0000263
Gu, J., Baer, R., Cavanagh, K., Kuyken, W., & Strauss, C. (2020). Development and psychometric properties of the Sussex-Oxford compassion scales (SOCS). Assessment, 27(1), 3–20. https://doi.org/…191119860911
Hadash, Y., & Bernstein, A. (2019). Behavioral assessment of mindfulness: Defining features, organizing framework, and review of emerging methods. Current Opinion in Psychology, 28, 229–237. https://doi.org/….2019.01.008
Hambleton, R. K., Merenda, P., & Spielberger, C. (2004). Adapting educational and psychological tests for cross-cultural assessment. Lawrence Erlbaum Associates. Hanley, A. W., Bernstein, A., Nakamura, Y., Hadash, Y., Rojas, J., Tennant, K. E., Jensen, R. L., & Garland, E. L. (2020). The Metacognitive Processes of Decentering Scale: Development and initial validation of trait and state versions. Psychological Assessment, 32(10), 956–971. https://doi.org/…7/pas0000931
Harrer, M. E., & Weiss, H. (2016). Wirkfaktoren der Achtsamkeit: Wie sie die Psychotherapie verändern und bereichern. Schattauer.
Harter, S., & Messer, B. (2012). The self-perception profile for adults: Manual and questionnaires. University of Denver.
Havrdová, Z., Děchtěrenko, F., & Šolcová, I. (2020). Dotazník Sebereflexe (SRIS) a Filadelfská škála všímavosti (PHLMS): Psychometrické charakteristiky českých verzí. Československá psychologie, 64(5), 535–549.
Hayes, S. C., Strosahl, K. D., & Wilson, K. G. (2025). Terapie přijetí a odhodlání: proces a praxe všímavé změny. Portál.
Hoffmann, C. F. A., Schröder-Abé, M., & Ewert, C. (2024). The role of monitoring and acceptance in daily affective stress reactivity: An ambulatory assessment study. Mindfulness, 15(10), 2609–2621. https://doi.org/…-024-02443-1
Chems-Maarif, R., Cavanagh, K., Baer, R., Gu, J., & Strauss, C. (2026). Measuring mindfulness: A systematic review and evaluation of self-report mindfulness scales. Clinical Psychology Review, 125, Article 102719. https://doi.org/….2026.102719
Karl, J. A., & Fischer, R. (2020). Revisiting the five-facet structure of mindfulness. Measurement Instruments for the Social Sciences, 2(1), Article 7. https://doi.org/…-020-00014-3
Kaufman, E. A., Xia, M., Fosco, G., Yaptangco, M., Skidmore, C. R., & Crowell, S. E. (2016). The Difficulties in Emotion Regulation Scale Short Form (DERS-SF): Validation and replication in adolescent and adult samples. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 38, 443–455. https://doi.org/…2-015-9529-3
Kořínek, D., Benda, J., & Žitník, J. (2019). Psychometrické charakteristiky krátké české verze Dotazníku pěti aspektů všímavosti (FFMQ-15-CZ). Československá psychologie, 63(1), 55–70.
Lindsay, E. K., & Creswell, J. D. (2019). Mindfulness, acceptance, and emotion regulation: Perspectives from Monitor and Acceptance Theory (MAT). Current Opinion in Psychology, 28, 120–125. https://doi.org/….2018.12.004
Linehan, M. M. (2025). Manuál DBT: Pracovní listy a terapeutické strategie. Portál.
Mahlo, L., & Windsor, T. D. (2021). Older and more mindful? Age differences in mindfulness components and well-being. Aging & Mental Health, 25(7), 1320–1331. https://doi.org/…2020.1734915
Marsh, H. W., Hau, K.-T., & Wen, Z. (2004). In search of golden rules: Comment on hypothesis-testing approaches to setting cutoff values for fit indexes and dangers in overgeneralizing Hu and Bentler's (1999) findings. Structural Equation Modeling, 11(3), 320–341. https://doi.org/…007sem1103_2
Medvedev, O. N., Krägeloh, C. U., Siegert, R. J., & Singh, N. N. (2025). Handbook of assessment in mindfulness research. Springer Cham. https://doi.org/…-031-47219-0
Miller, M. A., Ye, L., Pavone, K., & Van Pelt, M. (2025). A critical review of mindfulness measures. Journal of Nursing Measurement, 33(2), 198–209. https://doi.org/…NM-2023-0116
O’Connor, M., Stapleton, A., O'Reilly, G., Murphy, E., Connaughton, L., Hoctor, E., & McHugh, L. (2023). The efficacy of mindfulness-based interventions in promoting resilience: A systematic review and meta-analysis of randomised controlled trials. Journal of Contextual Behavioral Science, 28, 215–225. https://doi.org/….2023.03.005
Padmanabham, S. S., Bilgrami, Z. R., Eisenlohr-Moul, T., & Van Dam, N. T. (2021). Refinement and validation of the Balanced Inventory of Mindfulness-Related Skills (BIMS). Mindfulness, 12(5), 1208–1223. https://doi.org/…-020-01590-5
Pelham, W. E. III, Gonzalez, O., Metcalf, S. A., Whicker, C. L., Witkiewitz, K., Marsch, L. A., & Mackinnon, D. P. (2019). Evaluating the factor structure of each facet of the Five Facet Mindfulness Questionnaire. Mindfulness, 10(12), 2629–2646. https://doi.org/…-019-01235-2
Raugh, I. M., Berglund, A. M., & Strauss, G. P. (2025). Implementation of mindfulness-based emotion regulation strategies: A systematic review and meta-analysis. Affective Science, 6(1), 171–200. https://doi.org/…-024-00281-x
Rosseel, Y. (2012). lavaan: An R package for structural equation modeling. Journal of Statistical Software, 48(2), 1–36. https://doi.org/…jss.v048.i02
Rudkin, E., Medvedev, O. N., & Siegert, R. J. (2018). The Five-Facet Mindfulness Questionnaire: Why the observing subscale does not predict psychological symptoms. Mindfulness, 9(1), 230–242. https://doi.org/…1-017-0766-2
Schermelleh-Engel, K., Moosbrugger, H., & Müller, H. (2003). Evaluating the fit of structural equation models: Tests of significance and descriptive goodness of fit measures. Methods of Psychological Research Online, 8(2), 23–74. https://doi.org/…chives.12784
Schulte, N., Holling, H., & Bürkner, P.-C. (2021). Can high-dimensional questionnaires resolve the ipsativity issue of forced-choice response formats? Educational and Psychological Measurement, 81(2), 262–289. https://doi.org/…164420934861
Van Dam, N. T., Hobkirk, A. L., Danoff-Burg, S., & Earleywine, M. (2012). Mind your words: Positive and negative items create method effects on the Five Facet Mindfulness Questionnaire. Assessment, 19(2), 198–204. https://doi.org/…191112438743
Van Dam, N. T., Bilgrami, Z. R., & Eisenlohr-Moul, T. (2018). Development and validation of the Balanced Inventory of Mindfulness-Related Skills (BIMS). MindRXiv. https://mindrxiv.org/8qdzg/
Van Dam, N. T., van Vugt, M. K., Vago, D. R., Schmalzl, L., Saron, C. D., Olendzki, A., Meissner, T., Lazar, S. Kerr, C., Gorchov, J., Fox, K., Field, B., Britton, W., Brefczynski-Lewis, J. A., & Meyer, D. E. (2018). Mind the hype: A critical evaluation and prescriptive agenda for research on mindfulness and meditation. Perspectives on Psychological Science, 13(1), 36–61. https://doi.org/…691617709589
Žvelc, G., & Žvelc, M. (2021). Integrative psychotherapy: A mindfulness-and compassion-oriented approach. Routledge. https://doi.org/…780429290480