Blog jako cesta k porozumění dospívajícím
Abstrakt
Článek se zaměřuje na psychologické aspekty využívání blogů (online deníků) v období mladší a střední adolescence. Ptali jsme se, co blogování dospívajícím přináší, jaké jsou motivace, co a komu dospívající prostřednictvím blogu sdělují. Zdrojem dat byly polostrukturované rozhovory s 8 dospívajícími chlapci a dívkami ve věkovém rozmezí 13–17 let. Pro analýzu rozhovorů byla použita metoda zakotvené teorie. Bylo zjištěno, že adolescenti zakládají blogy především s úmyslem prezentovat se jejich prostřednictvím před čtenáři z řad vrstevníků. Ti jim poskytují sociální oporu a zpětnou vazbu, která ovlivňuje jejich sebepojetí a sebehodnocení. Pro vztahy vznikající v blogosféře mezi adolescenty je klíčová podobnost v zájmech a názorech. Z hlediska volby tématu jsou zajímavé např. „pro ana“ blogy, tedy blogy o hubnutí, které v některých případech mohou podporovat tendenci k chorobnému hubnutí. V článku představujeme blogy jako možný nástroj, který může pomoci porozumět tématům, jež jsou nyní pro adolescenty důležité.
Klíčová slova
adolescence, blog, kvalitativní metodologie, výzkum adolescentůLiteratura
Aronson, E., Wilson, T.D., & Akert, R.M. (2005). Social Psychology. Upper Saddle River, Prentice Hall.
Babbie, E. (2001). The Practise of Social Research. Wadsworth Publishing Company.
Bee, H. (1998). Lifespan development. New York: Longman.
Blinka, L. & Šmahel, D. (2008) Matching reality and virtuality: Are adolescents lying on their weblogs? In Sudweeks, F., Hrachovec, H., Ess, C. (eds.), Cultural attitudes towards technology and communication 2008. Murdoch: Murdoch university.
Brown, B. B. (2004). Adolescents’ relationships with peers. In M. R. Lerner, & L. Steinberg (Eds.), Handbook of adolescent psychology. Second edition. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.
Černá, A. & Šmahel, D. (2009 – v rec. řízení). Sebepoškozování v adolescenci: blog jako prostředek vytváření komunity. Československá psychologie.
Grimes, S. M. (2003). All About the Blog: Young People's Adoption of Internet Technologies and the Marketers Who Love Them. Computers and society, 33(1).
Hayes, N. (2007). Základy sociální psychologie. Praha: Portál.
Herring, S. C., Kouper, I., Scheidt, L. A., & Wright, E. (2004). Women and children last: The discursive construction of weblogs. In L. Gurak, S. Antonijevic, L. Johnson, C. Ratliff, & J. Reyman (Eds.), Into the Blogosphere. Rhetoric, Community, and Culture of Weblogs [online]. [cit. 2007–07–01]. Dostupný z WWW: <http://blog.lib.umn.edu/…hildren.html>.
Hewstone, M., & Stroebe, W. (2006). Sociální psychologie. Praha: Portál.
Huffaker, D. A., & Calvert, S. L. (2005). Gender, identity, and language use in teenage blogs. Journal of Computer-Mediated Communication [online]. 10(2), article 1. [cit. 2007–07–01]. Dostupný z WWW: <http://jcmc.indiana.edu/…uffaker.html>.
Lenhart, A., & Madden, M. (2005). Teen Content Creators and Consumers [online]. [cit. 2007–10–01]. Dostupný z WWW: <http://www.pewinternet.org/…Creation.pdf>.
Macek, P. (2003). Adolescence. Praha, Portál.
Miovský, M. (2006). Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu. Praha: Grada Publishing.
Miura, A., & Yamashita, K. (2007). Psychological and social influences on blog writing: An online survey of blog authors in Japan. Journal of Computer-Mediated Communication [online]. 12(4), article 15. [cit. 2007–08–01]. Dostupný z WWW: <http://jcmc.indiana.edu/…4/miura.html>.
Nardi, B. A., Schiano, D. J., & Gumbrecht, M. (2004). Blogging as social activity, or, would you let 900 million people read your diary? Proceedings of the 2004 ACM Conference on Computer Supported Cooperative Work, (pp. 222–231). Chicago, IL: ACM. [cit. 2007–08–01]. Dostupný též z WWW: <http://home.comcast.net/…W04.Blog.pdf>.
Nowson, S., Oberlander, J. & Gill, A. J. (2005). Weblogs, genres, and individual differences. In Proceedings of the 27th Annual Conference of the Cognitive Science Society, s.1666–1671, Stresa, Italy, July 21–23, 2005. [cit. 2007–08–01]. Dostupný též z WWW: <http://www.ics.mq.edu.au/…n-cogsci.pdf>.
Scheidt, L. A. (2006). Adolescent diary weblogs and the unseen audience. In D. Buckingham & R. Willett (Eds.), Digital Generations: Children, Young People, and New Media. London: Lawrence Erlbaum. [cit. 2007–08–01]. Dostupný též z: http://ella.slis.indiana.edu/…Audience.pdf
Schler, J., Koppel, M., Argamon, S., & J. Pennebaker. (2006). Effects of Age and Gender on Blogging [online]. In AAAI 2006 Spring Symposium on Computational Approaches to Analysing Weblogs, Stanford University, 2006. [cit. 2007–08–01]. Dostupné z WWW: <http://lingcog.iit.edu/…gs-final.pdf>.
Strauss, A., & Corbin, J. (1999). Základy kvalitativního výzkumu. Boskovice: Albert.
Subrahmanyam, K. (2007). Adolescent Online Communication: Old Issues, New Intensities. Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace [online]. [cit. 2007–04–01]. Dostupný z: <http://cyberpsychology.eu/view.php?…>.
Širůček, J., & Širůčková, M. (2006). Vývoj a zkoumání vrstevnických vztahů. In Macek, P., Lacinová, L. (eds.), Vztahy v dospívání. Brno: Barrister & Principal, s. 41– 54.
Šmahel, D., & Konečný, Š. (2006). Vztahy na internetu: fantazie a zklamání. In Macek, P., Lacinová, L. (eds.), Vztahy v dospívání. Brno: Barrister & Principal, s. 161– 174.
Šmahel, D., & Veselá, M. (2006). Interpersonální atraktivita ve virtuálním prostředí. Československá psychologie, 2, s. 174–186.
Šolcová, I., & Kebza, V. (1999). Sociální opora jako významný protektivní faktor. Československá psychologie, 43, 1, s. 19–38.
Taylor, E. (2002). Totally In Controll – The rise of pro-ana/ pro-mia websites [online]. Social Issues Research Centre. <cit. 2007–12–01]. Dostupný z: <http://www.sirc.org/…ntrol2.shtml>.
Vybíral, Z. (2005). Psychologie komunikace. Praha: Portál.